Teachers’ Talking Time

第394回は、勉強する理由について話します。

・面白いからっていうのは一つの答え

・「役に立つよ」もわるくない

・文化を共有することの意味

・先生たちは「なぜ勉強するか」という根源的な問いに自分なりの答えを持っておこう

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第393回は、仕事の取捨選択について話します。

・教員をやめてから、自分で仕事を選べるようになった

・やっぱり楽しそうじゃない仕事はなかなか受ける気にならない

・最初の頃は実績作りにとにかく受ける時期も大切

・自信が持てるのを待つより来たチャンスは受けておきたい！

・自分に仕事をくれた人の見る目を信じよう

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第392回は、ビジネスマナーについて話します。

・もと教員のふたり、ビジネスマナーをいつ学んだ？

・会社に来たメールの文面に仰天した話

・とはいえマナーに自信があるわけじゃない。だって教員時代は使うことがないから

・ちょっと調べるひと手間が大切

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第391回は、引っ越しについて話します。

・たまたま同時期に引っ越した二人

・家選びもタイミングって大切

・二人とも新しい家が気に入っています。

・人生が変わるに従って、住む家も変わる

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第390回は、一緒に働きたい人について話します。

・パッションを感じる人は一緒になにかやりたくなる。

・やる気が行動で見えると嬉しい

・ネガティブ方向に向きがちだと辛いかも

・だれしも欠点はあるから、お互いに補い合える関係だといいな

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第389回は、算数の名称問題について話します。

・中学に上がったときに数学で苦しむ生徒が多い

・そもそも名称の問題なのか

・算数でも数学的思考を育てることになっている

・校種間でのつながりはどの教科でもたいせつ

・問題は中身がどう変わっていくのか

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第388回は、中学英語の難易度について話します。

・中学英語が難化、ついていけない子どもたち

・中学入学時点で英語嫌い

・そもそもなぜ学校に英語ペラペラを期待するの？

・義務教育は学びの土台を作るところなのでは？

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第387回は、チーム担任制について話します。

・チーム担任性は増えてきている

・カバーし合ったり、子どもに対して複数の目が入るなどのメリットがある

・有能な先生に仕事が集中、若手が育たないなどの懸念も

・担任の色が出せない、クラスらしさを作りづらいなどがあるんじゃないか

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第386回は、英検の新しい級について話します。

・中学生は何級を受ける？

・英語を習っている小学生の親は目安として受けさせたいのかも

・英検のレベルとその差について

・子どもが自分の目標として設定するのはいいのかも￥

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第385回は、性教育について話します。

・性教育のはどめ規定をやめたほうがいいと思っている教員と保護者は6割もいる

・正しい知識を教えるのが先だけど、なぜか日本では教えないことになってる

・ネットで変な知識をいれるより、学校で教えてもらいたいと思うのは当然のこと

・今の流れは包括的性教育…命や自他を大切にすることすべてを含むよ

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

第384回は、担任手当について話します。

・１月から担任手当スタート

・担任外の先生も結構大変なんだけど…

・もらって悪くはないが、微妙な金額だなと思ってしまうのが本音

・とはいえ実際に払う側はかなり大変でしょう…

・担任手当でちょっと良いランチに行ってリフレッシュしてこよう

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

第383回は、生まれ変わったらやりたいことについて話します。

・生まれ変わったらミュージシャンになりたいりんご

・アーティスト系になりたいもも

・自分の中のクリエイティビティーで仕事している人に憧れる

・一つのことに人生かけてる感じがかっこいい

・たまにはこういう発想を広げてみよう

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

第382回は、辞める理由にについて話します。

・退職することを決めると理由を聞かれる

・辞める理由って本当に複雑〜表向きの理由がすべてではない

・人は自分が理解できる範囲で納得したい生き物

・理由を聞くのは相手を理解しようとしてるのか、自分が納得したいだけなのか

・人は複雑な感情を抱えて生きている。わからないなら少女漫画を読め！

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第381回は、【公開収録】親・先生にとって通知表は必要か？について話します。

・先生にとっては評価をつけるのは辛いもの

・子どもの主体性を評価するってとても難しい

・親としたら通知表の所見は楽しみにだけど、定型文だったらいらないかも

・数値化されている方が親もわかりやすいし、先生も説明しやすい

・とりあえず所見が増えていくのだけはやめてほしい

・オルタナティブスクールでは通知表はないけど、親との共有はたくさんしている

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第379回は、ゲスト回！エジプトの日本式教育について話します。

・エジプトに日本式教育Tokkatsuが取り入れられて10年

・朝の会、係活動、学級会はそれまでエジプトになかった

・子供が掃除することに対する抵抗感

・Tokkatsuを取り入れたら、学校に行くのが楽しくなった

・日本の先生にとっても特活の良さを知ることができるよい機会

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

【本日のゲストたくみさん】

駒宮拓海さんについて

・元公立小学校教員

・英国大学院にて「開発地域における日本式教育(Tokkatsu)の有用性」について研究。

・JICA案件技術委託として開発コンサルにてエジプトにおける日本式教育の普及発展プロジェクトに短期専門家として従事中。

・上記職務と並行してガーナを拠点にするNGOの共同代表もしており、ガーナ現地でのTokkatsuの普及にも取り組んでいる。

・日本特別活動学会、各特別活動研究会に所属。

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◯各リンク

・インスタ駒宮個人アカウント

https://www.instagram.com/takumi_koma_?igsh=MWh4ZWZrbnQyZDY0dQ%3D%3D&utm_source=qr

・ガーナNGOアカウント

https://www.instagram.com/monphy_and_youth_foundation_?igsh=MWEzajAxNnAxZXU5cQ%3D%3D&utm_source=qr

・特別活動を中心とした日本式教育モデル発展・普及プロジェクト(JICA案件リンク)

https://www.jica.go.jp/oda/project/1904486/index.html

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第378回は、2026年の抱負をお伝えします。

・目標に向かって、積み上げていく！

・病院に行く必要がないように、健康に気をつける

・気軽にできる運動を続けていきたい

・年末に結果を報告できるようにふたりとも今年も頑張ります。

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第377回は、2025年の振り返りです。

・りんごは大学院修了が大きい出来事だった

・その他にも学んだことを伝える機会をいただいた

・ももは、来年につながる種が芽吹いていきそう

・2025年はいろんな縁や出来事の下地を作っていった一年だった

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第376回は、フィンランドの病院事情について話します。

・乳がん検診で検査着がなくて仰天

・お医者さんの顔を見ながら話せることが安心感に繋がった話

・フィンランドの病院に受付がない

・待ち時間も会計もなし。予約と後払い制

・気軽に病院に行けるのは日本の良さ

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第375回は、お楽しみ会の賛否について話します。

・お楽しみ会をするクラスとしないクラスがあったらまずいのか。

・学年で揃えるとラクなとき、面倒くさいとき

・実はお楽しみ会も大切な学級経営である

・やるのもやらないのも、先生の意図がある

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第374回は、学校での宗教について話します。

・ハロウィーンや七夕は宗教行事に当たるのか

・英語の授業で海外の文化を扱うことは？

・クリスマスソングを歌っても、宗教だとは思っていない

・参加の可否が確認されるのはいいと思う

・宗教と文化の線引はとても難しい

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第359回は、教員のストライキについて話します。

・私立の先生のストライキがニュースになりました

・ストライキは労働者の権利だから、やっていいと思う

・公務員はできないんだけどね…

・子どもにとっても社会勉強になったのでは？

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第358回は、雑談回です。

・フィンランドで風邪を引いたらどうするか？

・４０過ぎたら人間ドック

・マシンピラティス始めました

・暗闇ボクシングが流行っている話

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第371回は、持久走や合唱の順位付けについて話します。

・学校でのスポーツや音楽に順位を付ける必要はあるか？

・順位付けがあると、指導がしやすい

・順位付けなくても、よりよいものを目指して練習するように促すことはできる

・生涯を通して楽しむべきことに順位をつけて鼓舞することの違和感

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第370回は、小学校教員の部活指導について話します。

・小学校教員の参画を促すという案

・希望で済むならいいけれど

・スポーツやクラブをやりたい先生もいるのは事実

・負担にならない方法が必要である

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第369回は、フィンランドの宿題について話します。

・よくフィンランドは宿題がないと言われるが実際は…

・量は少ないから子供が自分で取り組める

・自分でやることを重視している

・日本語は漢字を覚えなくてはいけないのが辛い…

・なくせばいいってものでもないのでは？

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第368回は、残業について話します。

・残業時間の調査が出ていたが…

・実際はもっと多いという予想

・残業にカウントされない持ち帰り仕事も結構多いのでは

・教員はオンオフが切り替えづらい仕事である

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第367回は、お弁当の座席について話します。

・お弁当のときには自由席にすることが多い

・自由席は学級のルールの再確認のチャンスでもある

・一人がいい子はどうする？

・学校はみんなで楽しく食べる場でもある

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第366回は、教員と論文について話します。

・教員にとって論文を読んだりする必要があるか

・実践記録的な方が、指導には役に立つ

・医療のようにエビデンスが重視される世界なのか

・教員も科学的思考のトレーニングはするべきではある

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第365回は、小学生のお留守番について話します。

・日本・フィンランドではお留守番にルールはない

・日本ではシッター文化が浸透していない

・フィンランドでは親が早く家に帰って来る

・お留守番をさせていても、別に放置しているわけではない

・最低限の安全なお留守番は子どもの自立と見ることもできる

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第364回は、語彙の世代間ギャップについて話します。

・9時10分前をどう捉える？

・意味の捉え方の違いがトラブルにつながる

・言葉は変化する。多い方が正しくなっていく

・先生たちは変化も捉えつつ、正しい使い方も教えていく必要がある

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第363回は、氷河期世代の教員志望者の積極採用について話します。

・「手のひら返し」と取られても仕方ない

・教員になりたい40,50代はすでに教採を受けているのでは？

・人が集まらないとしたら、それは働き方の問題である

・努力してるのはわかるが、あまりにも的外れでがっかり続き

・働いてるのはコマではなく「ヒト」である。

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第362回は、小学生の日本帰国について話します。

・小学生が飛行機で帰国

・日本の小学校に１ヶ月だけ通った

・感想は、日本の学校って忙しい

・日本は話し合いがたくさんあって楽しい。

・休み時間がしっかりあって、自分のペースで勉強できるのがフィンランドのいいところ。

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第361回は、不登校の原因について話します。

・不登校の原因の一位が先生であるというランキングが出ていました

・このアンケートの信頼性に疑問があります

・明確な理由がないまま不登校になっている子どもも多い

・このアンケートは何がしたかったのか。

・先生が理由で不登校になっている場合ももちろんある

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第360回は、林檎の大学院二年間について話します。

・すごく早かったのに、はるか昔のように感じる

・SNSにも上げられなかった、最初のつらい時期について

・友だちに心情を吐露することの大切さ

・ドイツ、インターンシップ、修論、とにかくいろんなことがありました。

・自分のやってみたいことは検討してみると悔いが残らない

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第359回は、桃の誕生日のお話です。

・ついに４０代に突入します。

・身体の不調は抗えないが…

・気持ちで若々しくいることはできる

・食事、運動、睡眠が大切

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第358回は、林檎の修論について話します。

・りんごが無事に修論を提出して受理されました

・提出ボタンを押したあと、達成感と喪失感で震えた話

・手探り状態で進めて、一つ一つに時間がかかった

・満足はしているが、納得はしていない

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第357回は、小学生の日傘について話します。

・小学生の日傘が議論になっている

・新しいものを取り入れることは学校は苦手である

・なぜか子どもに厳しい世間の大人たち

・実際暑すぎて、登下校が危ないのは事実

・大人が使わせたくても、子どもが使うかは別の話

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第356回は、大学院の修了式について話します。

・修了してないけど修了式に出席しました。

・日本人として式典で袴を着たことがうれしかった話

・学部長の言葉から感じる教育大国フィンランドの先生たちの誇り

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

355回は、成果主義と年功序列について話します。

・学校は基本的に年功序列

・学校が完全成果主義になったら大問題

・実力主義になってほしいわけじゃないけど、頑張りは適切に評価されたい

・学校にも人事のプロがいればいいのに

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

第354回は、雑談回、林檎と桃の最近について話します。

・フィンランドの大事な祝日に参加した話

・桃が億ションに潜入してきた

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第353回は、フィンランドでの教育系の面接について話します。

・Teaching portfolioって何？

・自分の教育観やこれまでの経歴とその意味を言語化しよう

・時間も給料も明朗です

・休みはきちんと確保される…こういうところからフィンランドの働き方は守られているのか…

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

第352回は、大阪万博・遠足拒否について話します。

・桃が実際に行ってみた

・入口まで遠い、電車はきつい、中に入れば暑い…引率が大変なことは想像できる

・実際にチケットがあれば簡単に学校単位で行けるわけじゃないのよね

・行ったら思い出にはなると思う…でも引率する立場としては…

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

第351回は、【ゲスト】フィンランドにやってきた元高校の先生みさきさんと教育についてお話します。

・これまで訪れた学校

・先生たちや学校が独自の色を出すことのできる教育現場

・フィンランドでは教育がもっと広く捉えられている

・より日本の教育がよりよくなるといい。そのためにこれからも挑戦を続ける

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

★ゲストのみさきさん情報★

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感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第350回は、【ゲスト】フィンランドにやってきた元高校の先生みさきさんとお話します。

・どうしてフィンランドにやってきたの？

・どうやって仕事を見つけたの？

・住んでみてわかった違いやギャップ

・教育にかける思い

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

★本日ゲストのみさきさん情報★

https://linktr.ee/misaki_masterpiece?utm_source=linktree_profile_share

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第349回は、初任者頼れる先生ランキングについて話します。
・頼れる事務さんを味方につける
・養護教諭が優しいととっても助かる
・キツイと思ってた先生が案外味方してくれた話
・居心地がいい学年だと、一年目はなんとか乗り越えられる
という内容でお伝えします。
お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第348回は、おひとりさまについて話します。
・割とおひとりさまは平気な二人
・普段からやらないものは、一人では行く気にならない
・旅行とか行ったら花火とかも意外といけちゃう
・他にもおひとりさまで行くところある？
という内容でお伝えします。
お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第347回は、教員のビジネスマナーについて話します。
・外に出てわかる、ビジネスマナーの大切さ
・名刺交換、敬語の使い方、電話対応…研修で教えてほしかった
・こちらのマナーを良くすることで、クレーム対応にもつながる
・気付いたところから始めよう
という内容でお伝えします。
お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第346回は、退職代行について話します。

・４月初めですでに退職代行の依頼が多い

・教員で退職代行を使うとどうなるだろう？

・経営者としては、代行は使われたくないが、そのうちそれが普通になるのかも

・けじめとして自分で伝えたいと思ってしまう二人です

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第345回は、学歴について話します。

・学校の先生は学歴と本当に関係ない世界で生きている

・社会は今も学歴が重要な指標だが…

・戻れるならいい大学へ行きたい…学歴というより、違う世界を見てみたい

・学校は理想論を語っていていい場所である

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。